我们从事教育30多年了，最早1977、1978年技建筑装饰室内设计，发展到现在，教育也是一样的，我们从多种教育开始的，从现在这个来讲，各种院校郑院长是大师了，现在教学我们也正在研究，开口就做基础，但是对于每个学校，平台、定位、培养，即便现在的年龄发展了，信息量，反应接受能力很快，但是我们不能忽略技术，必须是环境艺术这块，首先你要明白什么叫设计，美术考生进来之后，还是作为美术具像的十个训练方法，根本达不到设计的境界，首先有这种设计制度叫七列，必须有相关的方面知识，建筑学的，材料、构造，管理，当然立足就是设计，从咱们中国的主办奥运会对我启示很大，火炬未来会影响我们中国的设计，是中国在新世纪新的起点，我顺便再说一句，作为影响我们中国的设计，特别是室内建筑，我们在组织上没有保障，我们在座的设计师包括我也是一样的，现在没有一个归宿感，哪儿都是注册设计师，今天我们也正是请求中国建筑装饰协会，再转告中国建设部，现在是环境部，从这个方面正式规范起来，长我们有归宿感，将来以后我们在做设计上也会比较规范。

我理解中国设计，未来影响中国的设计，是中国的文化，和中国的文化精神，这点毋庸置疑的，中国的设计源于中国。

目前的师资每个院校都是参差不齐的，特别是教改之后，你的专业，地位就不同，中央美院就是培养大师，特别是在各个地区省份，应该针对本地区的市场来培养，这个是理论联系实际可以做到的，仅仅是四年，老师在教课的时候是不是上进，课程的安排是不是合理，关键是开始在上学期间也可以实践，大部分教环境艺术的老师，关键是老师投入程度不够，现在有好多艺术院校，考生很多，因为好就业，现在不是以前了，毕业意味着失业，真正失业也不是很多，主要的是有能力又要上岗，所以下一步对我们也是一个思考。

这样的信息是不够的，关键是在交流当中自己应该怎么去做。